產(chǎn)品分類(lèi)
- 電工電子電氣實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 電力電子電機(jī)實(shí)訓(xùn)裝置
- 過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)裝置
- 工業(yè)機(jī)器人智能制造
- 維修電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- PLC自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)考核裝置
- 數(shù)控機(jī)床機(jī)械加工設(shè)備
- 機(jī)床電氣實(shí)訓(xùn)裝置
- 機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 機(jī)械示教陳列柜
- 機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備
- 傳感器檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備
- 工業(yè)互聯(lián)人工智能實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 特種作業(yè)操作實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備
- 物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 消防、給排水實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)訓(xùn)室設(shè)備
- 電梯安裝維修實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備
- 熱工暖通家電制冷實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 樓宇智能化實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)裝置
- 流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置
- 化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 新能源實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 電力供配電實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 煤礦礦山實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 液壓氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備
- 教學(xué)仿真軟件
- 軌道交通實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 船舶實(shí)訓(xùn)考核裝置
- 駕駛模擬訓(xùn)練設(shè)備
- 新能源汽車(chē)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)底盤(pán)實(shí)訓(xùn)臺(tái)
- 汽車(chē)電器電子實(shí)訓(xùn)臺(tái)
- 特種車(chē)工程機(jī)械實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
- 中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備
- 實(shí)驗(yàn)箱.實(shí)驗(yàn)儀
- 光電子通信實(shí)驗(yàn)裝置
- 儀器設(shè)備.教學(xué)掛圖
更多新產(chǎn)品
- LG-DQ04型 電氣自動(dòng)化技術(shù)考核實(shí)訓(xùn)裝置
- LGKL-735D型 通用電工電子實(shí)訓(xùn)設(shè)備(電工電子電氣數(shù)
- LG-BZH015型 光纜交接箱工程布線光電展示實(shí)訓(xùn)裝置
- LG-BZH014型 數(shù)據(jù)中心工程布線光電展示實(shí)訓(xùn)裝置
- LG-BZH013型 光纖熔接實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- LG-BZH012型 全光網(wǎng)綜合布線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
- LG-BZH011型 網(wǎng)絡(luò)綜合布線故障模擬與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)裝置
- LG-BZH010型 網(wǎng)絡(luò)綜合布線故障模擬與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)裝置
- LG-BZH09型 光纜配線端接與測(cè)試實(shí)訓(xùn)裝置
- LG-BZH08型 光纜配線端接與測(cè)試實(shí)訓(xùn)裝置
- LG-BZH07型 銅纜配線端接與測(cè)試實(shí)訓(xùn)裝置
- LG-BZH06型 銅纜配線端接與測(cè)試實(shí)訓(xùn)裝置
- LG-DST02型 智能制造單元理實(shí)一體化平臺(tái)
- LGP-LC01型 PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)
- LGY-LY020型 運(yùn)動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)裝置
更多熱點(diǎn)產(chǎn)品
- 汽車(chē)透明整車(chē)模型、運(yùn)輸車(chē)輛模型
- CLG-104型《電機(jī)與變壓器》示教陳列柜（CD解說(shuō)）
- CLG-109《模具》示教陳列柜（CD解說(shuō)）
- CLG-107型 機(jī)械綜合陳列柜
- CLG-102型 《機(jī)械零件》示教陳列柜
- LG-DCC型 機(jī)械振打袋式除塵實(shí)驗(yàn)裝置
- LG-MFL01型 超濾微濾膜分離實(shí)驗(yàn)裝置
- LG-NKS型 催化劑顆粒內(nèi)擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)裝置
- LG-CLDF型 多釜串聯(lián)實(shí)驗(yàn)裝置
- LG-YY18C型 氣動(dòng)與PLC實(shí)訓(xùn)裝置(T型鋁槽單面)
- LG-YY18B型 透明液壓傳動(dòng)與PLC實(shí)訓(xùn)裝置(T型鋁槽單面
- LG-YYCS01型 液壓傳動(dòng)與控制綜合測(cè)試實(shí)驗(yàn)臺(tái)
- LG-DY01B型 電液比例綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)
- LG-YYZN01型 智能型液壓綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)
- LG-DLK01型 電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
更多技術(shù)方案
- 智能交通綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
- 高壓供配電實(shí)訓(xùn)室設(shè)備建設(shè)方案
- 軌道交通實(shí)訓(xùn)室設(shè)備實(shí)訓(xùn)建設(shè)方案
- 焊接實(shí)訓(xùn)室工位隔斷排煙建設(shè)方案
- 自動(dòng)化控制實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案論證
- 電工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案論證報(bào)告
- 電氣自動(dòng)化控制實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
- 工業(yè)機(jī)器人1+X證書(shū)試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)方案
- 消防培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)方案
- 水泵拆解檢修實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)
當(dāng)前位置:首頁(yè) > 新聞資訊 > 行業(yè)動(dòng)態(tài) > 行業(yè)動(dòng)態(tài)
工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室解決方案
一、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室建設(shè)背景
隨著現(xiàn)代制造業(yè)自動(dòng)化程度越來(lái)越高，制造企業(yè)對(duì)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用型人才需求量較大，特別是對(duì)工業(yè)機(jī)器人工程應(yīng)用、維護(hù)、管理人才需求較強(qiáng)和要求較高，為企業(yè)培養(yǎng)急需的技能應(yīng)用型人才是高職院校的主要任務(wù)。工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用涉及到多門(mén)學(xué)科知識(shí)， 學(xué)生不僅要掌握理論知識(shí)， 還要具備工程技術(shù)應(yīng)用能力。而實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生鞏固理論知識(shí)， 特別是培養(yǎng)其解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力、工程應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力至關(guān)重要。高職院校應(yīng)充分利用現(xiàn)有資源，積極與企業(yè)開(kāi)展校企合作，創(chuàng)建更加貼合實(shí)際工程應(yīng)用的工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生提供解決實(shí)際工程問(wèn)題及提高創(chuàng)新能力的條件和機(jī)會(huì)。
二、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室解決方案
工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室歸屬于高校自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)，為了讓教學(xué)更加貼近真實(shí)的工作任務(wù)，我公司制定了專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求，使教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作崗位任務(wù)相符，并以此為依據(jù)建設(shè)規(guī)劃工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室，經(jīng)過(guò)我公司的研究和探討，該實(shí)訓(xùn)室可劃分為基礎(chǔ)區(qū)、編程及操作區(qū)、綜合訓(xùn)練區(qū)和機(jī)器人仿真實(shí)訓(xùn)室四個(gè)功能區(qū)域。各區(qū)域既相互區(qū)分又相互聯(lián)系，由淺入深，由單機(jī)到系統(tǒng)，技術(shù)具有連續(xù)性。由實(shí)驗(yàn)平臺(tái)模擬到實(shí)際工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用，由工業(yè)機(jī)器人到特種機(jī)器人，讓學(xué)生逐步掌握機(jī)器人技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用與操作、工業(yè)控制與運(yùn)動(dòng)控制等機(jī)器人實(shí)用技術(shù)。在掌握機(jī)器人高級(jí)技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能力、操作能力和故障檢測(cè)維護(hù)能力。同時(shí)通過(guò)教育娛樂(lè)創(chuàng)新機(jī)器人、特種機(jī)器人、仿人形機(jī)器人的演示與操作，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓寬知識(shí)面，為在更高領(lǐng)域的研究夯實(shí)基礎(chǔ)。系統(tǒng)提供開(kāi)放性的平臺(tái)，可根據(jù)教學(xué)需要與專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求開(kāi)展多層次全方位的二次開(kāi)發(fā)與研究，也可結(jié)合機(jī)器人技術(shù)與當(dāng)?shù)毓I(yè)背景開(kāi)展應(yīng)用課題研究。
三、方案應(yīng)用效果
1、基礎(chǔ)區(qū):機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室
（1）供學(xué)生完成機(jī)器人常用步進(jìn)電機(jī)的*小機(jī)電組成、原理、測(cè)試特性訓(xùn)練
（2）供學(xué)生完成機(jī)器人常用伺服電機(jī)的*小機(jī)電組成、原理、測(cè)試特性訓(xùn)練
（3）供學(xué)生完成機(jī)電基礎(chǔ)和各種典型電機(jī)自動(dòng)化設(shè)備的*小機(jī)電組成、原理特性訓(xùn)練
（4）可供學(xué)生了解機(jī)器人機(jī)械和電氣系統(tǒng)元器件的基本組成和認(rèn)知，完成典型2～6自由度串聯(lián)機(jī)器人電氣接線、編程、調(diào)試、故障診斷訓(xùn)練；串聯(lián)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)和PLC控制機(jī)器人技術(shù)的區(qū)別；也可組織賽事。是理想的工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)訓(xùn)練平臺(tái)。
2、編程及操作區(qū):工業(yè)機(jī)器人編程及操作實(shí)訓(xùn)室
（1） 供學(xué)生完成單機(jī)小負(fù)載多功能工業(yè)機(jī)器人操作編程控制訓(xùn)練及應(yīng)用；
（2）單機(jī)中等負(fù)載工業(yè)常用的器人操作編程控制、快換系統(tǒng)訓(xùn)練及應(yīng)用；與視覺(jué)集成應(yīng)用，可組織賽事。
（3）供學(xué)生完成并聯(lián)分揀工業(yè)機(jī)器人及視覺(jué)系統(tǒng)工作站集成編程應(yīng)用訓(xùn)練。
3、綜合訓(xùn)練區(qū):工業(yè)機(jī)器人智能制造綜合實(shí)訓(xùn)室（FMS、CIMS、工業(yè)4.0）
（1）可用于參于比賽和多機(jī)器人協(xié)同作業(yè)實(shí)訓(xùn)。學(xué)生可對(duì)工業(yè)機(jī)器人、智能視覺(jué)、輸送系統(tǒng)、柔性、現(xiàn)場(chǎng)總線及集成技術(shù)得到綜合訓(xùn)練和提高。
（2）用于完成典型工業(yè)機(jī)器人在智能制造柔性生產(chǎn)線系統(tǒng)中的應(yīng)用及外圍機(jī)光電氣等外圍設(shè)備集成技術(shù)、系統(tǒng)故障診斷、編程維護(hù)等綜合實(shí)訓(xùn)。以訓(xùn)練學(xué)生適合工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)基于機(jī)器人的智能制造生產(chǎn)線人才需要。
4、機(jī)器人仿真實(shí)訓(xùn)區(qū):（純模型仿真+半實(shí)物仿真+實(shí)物驗(yàn)證系統(tǒng)）
（1）工業(yè)機(jī)器人虛擬原理仿真建模訓(xùn)練。
（2） 虛擬原理仿真驗(yàn)證實(shí)物。
（3）用于學(xué)生工業(yè)機(jī)器人仿真軟件訓(xùn)練。
（4）工業(yè)機(jī)器人虛擬實(shí)操仿真實(shí)操編程訓(xùn)練。有真實(shí)控制機(jī)器人體驗(yàn)。能為實(shí)際操作工業(yè)機(jī)器人打下基礎(chǔ)。
（5）典型六自由度工業(yè)機(jī)器人仿真編程實(shí)物驗(yàn)證。
關(guān)鍵詞： 數(shù)控車(chē)床 實(shí)訓(xùn)設(shè)備 實(shí)訓(xùn)裝置 教學(xué)儀器 實(shí)驗(yàn)設(shè)備 教學(xué)設(shè)備 實(shí)訓(xùn)臺(tái) 考核裝置 技能考核 電工電子 實(shí)驗(yàn)裝置 數(shù)控技術(shù) 實(shí)訓(xùn)考核 技能實(shí)訓(xùn) 數(shù)控系統(tǒng) 電氣控制 自控實(shí)訓(xùn) 實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) 數(shù)控軟件 數(shù)控實(shí)訓(xùn) 電氣技術(shù) 數(shù)控設(shè)備 數(shù)控銑床 高教設(shè)備 教學(xué)車(chē)床 數(shù)控機(jī)床 職教設(shè)備 PLC控制 PLC技術(shù) PLC實(shí)驗(yàn)
隨著現(xiàn)代制造業(yè)自動(dòng)化程度越來(lái)越高，制造企業(yè)對(duì)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用型人才需求量較大，特別是對(duì)工業(yè)機(jī)器人工程應(yīng)用、維護(hù)、管理人才需求較強(qiáng)和要求較高，為企業(yè)培養(yǎng)急需的技能應(yīng)用型人才是高職院校的主要任務(wù)。工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用涉及到多門(mén)學(xué)科知識(shí)， 學(xué)生不僅要掌握理論知識(shí)， 還要具備工程技術(shù)應(yīng)用能力。而實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生鞏固理論知識(shí)， 特別是培養(yǎng)其解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力、工程應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力至關(guān)重要。高職院校應(yīng)充分利用現(xiàn)有資源，積極與企業(yè)開(kāi)展校企合作，創(chuàng)建更加貼合實(shí)際工程應(yīng)用的工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生提供解決實(shí)際工程問(wèn)題及提高創(chuàng)新能力的條件和機(jī)會(huì)。
二、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室解決方案
工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室歸屬于高校自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)，為了讓教學(xué)更加貼近真實(shí)的工作任務(wù)，我公司制定了專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求，使教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作崗位任務(wù)相符，并以此為依據(jù)建設(shè)規(guī)劃工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室，經(jīng)過(guò)我公司的研究和探討，該實(shí)訓(xùn)室可劃分為基礎(chǔ)區(qū)、編程及操作區(qū)、綜合訓(xùn)練區(qū)和機(jī)器人仿真實(shí)訓(xùn)室四個(gè)功能區(qū)域。各區(qū)域既相互區(qū)分又相互聯(lián)系，由淺入深，由單機(jī)到系統(tǒng)，技術(shù)具有連續(xù)性。由實(shí)驗(yàn)平臺(tái)模擬到實(shí)際工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用，由工業(yè)機(jī)器人到特種機(jī)器人，讓學(xué)生逐步掌握機(jī)器人技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用與操作、工業(yè)控制與運(yùn)動(dòng)控制等機(jī)器人實(shí)用技術(shù)。在掌握機(jī)器人高級(jí)技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能力、操作能力和故障檢測(cè)維護(hù)能力。同時(shí)通過(guò)教育娛樂(lè)創(chuàng)新機(jī)器人、特種機(jī)器人、仿人形機(jī)器人的演示與操作，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓寬知識(shí)面，為在更高領(lǐng)域的研究夯實(shí)基礎(chǔ)。系統(tǒng)提供開(kāi)放性的平臺(tái)，可根據(jù)教學(xué)需要與專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求開(kāi)展多層次全方位的二次開(kāi)發(fā)與研究，也可結(jié)合機(jī)器人技術(shù)與當(dāng)?shù)毓I(yè)背景開(kāi)展應(yīng)用課題研究。
三、方案應(yīng)用效果
1、基礎(chǔ)區(qū):機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室
（1）供學(xué)生完成機(jī)器人常用步進(jìn)電機(jī)的*小機(jī)電組成、原理、測(cè)試特性訓(xùn)練
（2）供學(xué)生完成機(jī)器人常用伺服電機(jī)的*小機(jī)電組成、原理、測(cè)試特性訓(xùn)練
（3）供學(xué)生完成機(jī)電基礎(chǔ)和各種典型電機(jī)自動(dòng)化設(shè)備的*小機(jī)電組成、原理特性訓(xùn)練
（4）可供學(xué)生了解機(jī)器人機(jī)械和電氣系統(tǒng)元器件的基本組成和認(rèn)知，完成典型2～6自由度串聯(lián)機(jī)器人電氣接線、編程、調(diào)試、故障診斷訓(xùn)練；串聯(lián)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)和PLC控制機(jī)器人技術(shù)的區(qū)別；也可組織賽事。是理想的工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)訓(xùn)練平臺(tái)。
2、編程及操作區(qū):工業(yè)機(jī)器人編程及操作實(shí)訓(xùn)室
（1） 供學(xué)生完成單機(jī)小負(fù)載多功能工業(yè)機(jī)器人操作編程控制訓(xùn)練及應(yīng)用；
（2）單機(jī)中等負(fù)載工業(yè)常用的器人操作編程控制、快換系統(tǒng)訓(xùn)練及應(yīng)用；與視覺(jué)集成應(yīng)用，可組織賽事。
（3）供學(xué)生完成并聯(lián)分揀工業(yè)機(jī)器人及視覺(jué)系統(tǒng)工作站集成編程應(yīng)用訓(xùn)練。
3、綜合訓(xùn)練區(qū):工業(yè)機(jī)器人智能制造綜合實(shí)訓(xùn)室（FMS、CIMS、工業(yè)4.0）
（1）可用于參于比賽和多機(jī)器人協(xié)同作業(yè)實(shí)訓(xùn)。學(xué)生可對(duì)工業(yè)機(jī)器人、智能視覺(jué)、輸送系統(tǒng)、柔性、現(xiàn)場(chǎng)總線及集成技術(shù)得到綜合訓(xùn)練和提高。
（2）用于完成典型工業(yè)機(jī)器人在智能制造柔性生產(chǎn)線系統(tǒng)中的應(yīng)用及外圍機(jī)光電氣等外圍設(shè)備集成技術(shù)、系統(tǒng)故障診斷、編程維護(hù)等綜合實(shí)訓(xùn)。以訓(xùn)練學(xué)生適合工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)基于機(jī)器人的智能制造生產(chǎn)線人才需要。
4、機(jī)器人仿真實(shí)訓(xùn)區(qū):（純模型仿真+半實(shí)物仿真+實(shí)物驗(yàn)證系統(tǒng)）
（1）工業(yè)機(jī)器人虛擬原理仿真建模訓(xùn)練。
（2） 虛擬原理仿真驗(yàn)證實(shí)物。
（3）用于學(xué)生工業(yè)機(jī)器人仿真軟件訓(xùn)練。
（4）工業(yè)機(jī)器人虛擬實(shí)操仿真實(shí)操編程訓(xùn)練。有真實(shí)控制機(jī)器人體驗(yàn)。能為實(shí)際操作工業(yè)機(jī)器人打下基礎(chǔ)。
（5）典型六自由度工業(yè)機(jī)器人仿真編程實(shí)物驗(yàn)證。