- 電工電子電氣實訓(xùn)設(shè)備
- 電力電子電機實訓(xùn)裝置
- 過程控制實驗裝置
- 工業(yè)機器人智能制造
- 維修電工實訓(xùn)設(shè)備
- PLC自動化實訓(xùn)設(shè)備
- 數(shù)控機床實訓(xùn)考核裝置
- 數(shù)控機床機械加工設(shè)備
- 機床電氣實訓(xùn)裝置
- 機電一體化實訓(xùn)設(shè)備
- 機械示教陳列柜
- 機械專業(yè)實驗設(shè)備
- 傳感器檢測實驗室設(shè)備
- 工業(yè)互聯(lián)人工智能實訓(xùn)設(shè)備
- 特種作業(yè)操作實訓(xùn)考核設(shè)備
- 物聯(lián)網(wǎng)實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 消防、給排水實訓(xùn)設(shè)備
- 網(wǎng)絡(luò)布線實訓(xùn)室設(shè)備
- 電梯安裝維修實訓(xùn)考核設(shè)備
- 熱工暖通家電制冷實訓(xùn)設(shè)備
- 樓宇智能化實訓(xùn)設(shè)備
- 環(huán)境工程實驗裝置
- 流體力學(xué)實驗裝置
- 化工專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 新能源實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 電力供配電實訓(xùn)設(shè)備
- 煤礦礦山實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 液壓氣動實驗室設(shè)備
- 教學(xué)仿真軟件
- 軌道交通實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 船舶實訓(xùn)考核裝置
- 駕駛模擬訓(xùn)練設(shè)備
- 新能源汽車實訓(xùn)設(shè)備
- 汽車發(fā)動機底盤實訓(xùn)臺
- 汽車電器電子實訓(xùn)臺
- 特種車工程機械實訓(xùn)設(shè)備
- 智能網(wǎng)聯(lián)汽車實訓(xùn)設(shè)備
- 醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
- 中小學(xué)實驗室設(shè)備
- 實驗箱.實驗儀
- 光電子通信實驗裝置
- 儀器設(shè)備.教學(xué)掛圖
- LG-DQ04型 電氣自動化技術(shù)考核實訓(xùn)裝置
- LGKL-735D型 通用電工電子實訓(xùn)設(shè)備(電工電子電氣數(shù)
- LG-BZH015型 光纜交接箱工程布線光電展示實訓(xùn)裝置
- LG-BZH014型 數(shù)據(jù)中心工程布線光電展示實訓(xùn)裝置
- LG-BZH013型 光纖熔接實訓(xùn)設(shè)備
- LG-BZH012型 全光網(wǎng)綜合布線實訓(xùn)平臺
- LG-BZH011型 網(wǎng)絡(luò)綜合布線故障模擬與檢測實訓(xùn)裝置
- LG-BZH010型 網(wǎng)絡(luò)綜合布線故障模擬與檢測實訓(xùn)裝置
- LG-BZH09型 光纜配線端接與測試實訓(xùn)裝置
- LG-BZH08型 光纜配線端接與測試實訓(xùn)裝置
- LG-BZH07型 銅纜配線端接與測試實訓(xùn)裝置
- LG-BZH06型 銅纜配線端接與測試實訓(xùn)裝置
- LG-DST02型 智能制造單元理實一體化平臺
- LGP-LC01型 PLC實驗臺
- LGY-LY020型 運動控制實訓(xùn)裝置
- 汽車透明整車模型、運輸車輛模型
- CLG-104型《電機與變壓器》示教陳列柜(CD解說)
- CLG-109《模具》示教陳列柜(CD解說)
- CLG-107型 機械綜合陳列柜
- CLG-102型 《機械零件》示教陳列柜
- LG-DCC型 機械振打袋式除塵實驗裝置
- LG-MFL01型 超濾微濾膜分離實驗裝置
- LG-NKS型 催化劑顆粒內(nèi)擴散實驗裝置
- LG-CLDF型 多釜串聯(lián)實驗裝置
- LG-YY18C型 氣動與PLC實訓(xùn)裝置(T型鋁槽單面)
- LG-YY18B型 透明液壓傳動與PLC實訓(xùn)裝置(T型鋁槽單面
- LG-YYCS01型 液壓傳動與控制綜合測試實驗臺
- LG-DY01B型 電液比例綜合實驗臺
- LG-YYZN01型 智能型液壓綜合實驗臺
- LG-DLK01型 電力系統(tǒng)綜合自動化實驗平臺
教育部黨組:不失時機地推進教育領(lǐng)域綜合改革
繼11月22日召開“學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,深化教育領(lǐng)域綜合改革”專題會后,11月27日,教育部黨組書記、部長袁貴仁再次主持召開黨組會議,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,進一步研究部署深化教育領(lǐng)域綜合改革工作。他強調(diào),要始終著眼于黨的十八大提出的全面建成小康社會和全面深化改革開放“兩個全面”重要目標(biāo),堅持不懈把改革創(chuàng)新精神貫徹到教育工作全過程、各環(huán)節(jié),堅定不移、不失時機地推進教育領(lǐng)域綜合改革。
袁貴仁指出,黨的十八大報告和中央領(lǐng)導(dǎo)同志明確提出,要以更大的政治勇氣和智慧,堅持正確改革方向,提高改革決策科學(xué)性,增強改革措施協(xié)調(diào)性,找準(zhǔn)深化改革突破口,抓住深化改革著力點,不失時機地推進重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革,堅決破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端,構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系,奮力把改革開放推向前進。要把思想和行動進一步統(tǒng)一到黨的十八大精神和中央要求上來,切實轉(zhuǎn)變思想觀念,增強改革意識,大膽探索實踐,通過扎扎實實推進綜合改革,讓人民群眾感受到教育變化,享受到教育改革成果。
袁貴仁強調(diào),深化教育領(lǐng)域綜合改革,關(guān)鍵是搞好頂層設(shè)計,建立健全行之有效的教育改革推進機制,核心是找準(zhǔn)牽一發(fā)而動全身的突破口和著力點,抓住主要矛盾、重點問題、關(guān)鍵環(huán)節(jié),力爭事半功倍推進工作。要圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展*迫切的需求、人民群眾反映*突出的問題、教育事業(yè)發(fā)展*薄弱的環(huán)節(jié),集中力量攻堅,加快步伐突破,有力有序推進,力爭在人才培養(yǎng)體制改革、辦學(xué)體制改革、管理體制改革、保障機制改革、考試招生制度改革等重點領(lǐng)域,取得更具標(biāo)志性、更有顯示度、結(jié)果可衡量、群眾能感知的成效,不斷滿足經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需要,使人民群眾得到更多的實惠。